<rp id="dtduo"></rp>

<rp id="dtduo"><nav id="dtduo"></nav></rp>

  • <source id="dtduo"><nav id="dtduo"><option id="dtduo"></option></nav></source>
    <source id="dtduo"><menuitem id="dtduo"></menuitem></source>
    <rp id="dtduo"></rp>
  • <track id="dtduo"><mark id="dtduo"></mark></track>
  • <rp id="dtduo"><nav id="dtduo"><option id="dtduo"></option></nav></rp>

    重置

    聲音

    語速

    閱讀方式

    配色

    放大

    縮小

    大鼠標

    光標

    副屏

    幫助

    固定

    快捷方式

    讀屏

    退出

    返回
    頂部

    兒童發育行為科

    兒童發育行為科

    一、科室發展歷程、診治范圍

        1986年建院之始設置兒童心理門診,針對兒童心理行為問題及發育障礙進行評估、測試、診斷和心理咨詢及家長指導。

        2002年成立河南省兒童心理行為中心,經由原河南省衛生廳批準、依托鄭州大學第三附屬醫院暨河南省婦幼保健院成立的兒童發育行為障礙防治的首家專門機構,是河南省開展兒童孤獨癥(自閉癥)、智力障礙(全面發育遲緩)、注意缺陷多動障礙(多動癥)、抽動障礙、學習障礙(學習困難)、言語語言發育障礙、情緒障礙、睡眠障礙、飲食障礙、身心疾病及常見兒童心理行為問題等專項咨詢、評估、診斷、干預教育訓練的醫教康相結合的專業科室和綜合性康復教育訓練基地。

        2014年成立首家河南省兒童心理行為中心病區—兒童發育行為醫學科。

    二、科室設置

        現設置病床225張,分為1個門診,5個規范化教育干預治療專業病區和5個訓練區。每個病區設置床位45張。一樓門診位于兒童發育行為醫學大樓(南院區22號樓)1樓,5個訓練區位于23號樓1樓和26號樓。因為療效顯著,病房常年

    三、科室隊伍

        科室擁有一支由150余名老中青、醫教康結合的特有的專業人員組成的隊伍,包括醫師,護理、心理治療師(咨詢師)、康復治療師、特教老師等,其中高級職稱4人,碩士生導師2人,博士3人,碩士40人、中級以上職稱40人。心理治療師20人,國家二/三心理咨詢師近50人。8人是中國殘疾人康復協會孤獨癥兒童康復教育人員上崗培訓省級師資。

    四、科室在全省的地位、承擔的角色

        本科室是河南省0-6歲殘疾兒童篩查評估中心、河南省孤獨癥康復質量控制中心、全國自閉癥兒童家庭關懷行動自閉癥診斷干預培訓示范基地、河南省醫教康聯合研究實踐基地。是中國婦幼保健協會自閉癥防治專委會、河南省預防醫學會兒童心理衛生專委會、河南省醫學會兒科學分會發育行為學組、河南省康復醫學會孤獨癥康復分會、河南省康復醫學會出生缺陷防治分會、河南省殘疾人康復協會孤獨癥康復專委會、河南省婦幼保協會兒童發育行為專委會等依托單位。

        作為省級婦幼保健院、河南省兒童心理行為中心及河南省孤獨癥康復質量控制中心,常年對全省相關兒童發育行為人員進行相關專業技術培訓,開展病因學研究,預防和減少各種心理行為疾病患兒發生。同時對嬰幼兒進行篩查,及早發現和干預治療,做到防、治、康一體化,提高河南省兒童孤獨癥和智力障礙康復教育質量,促進我省兒童發育行為醫學水平的發展。

    五、學術地位

        本科室是河南省臨床醫學重點學科,鄭州大學兒童心理行為疾病碩士培養點,河南省兒童發育行為與學習醫學重點實驗室。

        2007年被中國殘聯、河南省殘聯、鄭州市殘聯確定為“十一五”孤獨癥定點康復機構。

        2011年被河南省殘聯和鄭州市殘聯指定為河南省和鄭州市兒童孤獨癥和智力殘疾診斷定點機構。2011年美國中央大學兒童孤獨癥康復中心與廣州中山大學、哈爾濱醫科大學牽頭制定兒童孤獨癥診斷評估量表,兒童心理行為中心作為全國十省項目單位之一參加了中國孤獨癥診斷量表的制定。

        2012年10月參加國家衛生部婦社司兒童處與中國殘聯共同組織的“全國0-6歲兒童殘疾篩查工作規范”的制定,撰寫了“兒童孤獨癥殘疾標準、轉診路徑和早期干預”等內容。

        2014年被中國殘聯指定為孤獨癥兒童康復教育資助機構。

        2015年參與撰寫了由國家衛生計生委和中國殘聯組織的“孤獨癥機構準入標準和康復教育從業人員上崗培訓執業規范”等內容。

        2015年至今承辦國家殘聯及省殘聯12期孤獨癥康復教育人員上崗培訓,對全國12省50家定點機構及河南省各地市的孤獨癥康復教育人員進行上崗培訓。

    六、技術優勢

        科室設有兒童孤獨癥、多動癥、言語語言發育障礙、學習困難、智力障礙、抽動障礙、情緒障礙、睡眠障礙、飲食障礙、身心疾病和遺尿癥等???,針對這些疾病按照標準化的門診和病區診療流程,進行評估、診斷及綜合性的干預治療,同時針對家長、教師和相關人員提供咨詢和指導,為更多有心理行為疾病的兒童和家長提供全方位的服務。

        2002年科室開始在結構化的模式下運用應用行為分析療法(ABA)開展對孤獨癥、智力障礙和言語語言發育障礙兒童的早期干預訓練,并逐步形成了心理行為中心所特有的綜合康復干預模式(COMPREHENSIVE REHABILITATION INTERVENTION MODEL,CRIM),集個別化訓練、小組訓練、集體訓練、家庭干預和融合教育多種模式相結合的形式,根據每個兒童的發展水平,分層次(大中小班)分組別(A-E五個組別)選擇個性化的干預目標,課程難度循序漸進,采用有循證支持的科學方法,對孤獨癥、智力障礙和語言發育障礙兒童開展全方位、科學、個性化綜合干預訓練。在全省率先構建高質量的學前融合教育,使孤獨癥、智力障礙和言語語言發育障礙兒童更好融入普通教育。

        目前科室采用國際通用的專業診斷評估工具,如ADOS、ADI-R、GESELL發育診斷量表、韋氏智力測驗、語言發育行


    一、科室發展歷程、診治范圍

        1986年建院之始設置兒童心理門診,針對兒童心理行為問題及發育障礙進行評估、測試、診斷和心理咨詢及家長指導。

        2002年成立河南省兒童心理行為中心,經由原河南省衛生廳批準、依托鄭州大學第三附屬醫院暨河南省婦幼保健院成立的兒童發育行為障礙防治的首家專門機構,是河南省開展兒童孤獨癥(自閉癥)、智力障礙(全面發育遲緩)、注意缺陷多動障礙(多動癥)、抽動障礙、學習障礙(學習困難)、言語語言發育障礙、情緒障礙、睡眠障礙、飲食障礙、身心疾病及常見兒童心理行為問題等專項咨詢、評估、診斷、干預教育訓練的醫教康相結合的專業科室和綜合性康復教育訓練基地。

        2014年成立首家河南省兒童心理行為中心病區—兒童發育行為醫學科。

    二、科室設置

        現設置病床225張,分為1個門診,5個規范化教育干預治療專業病區和5個訓練區。每個病區設置床位45張。一樓門診位于兒童發育行為醫學大樓(南院區22號樓)1樓,5個訓練區位于23號樓1樓和26號樓。因為療效顯著,病房常年

    三、科室隊伍

        科室擁有一支由150余名老中青、醫教康結合的特有的專業人員組成的隊伍,包括醫師,護理、心理治療師(咨詢師)、康復治療師、特教老師等,其中高級職稱4人,碩士生導師2人,博士3人,碩士40人、中級以上職稱40人。心理治療師20人,國家二/三心理咨詢師近50人。8人是中國殘疾人康復協會孤獨癥兒童康復教育人員上崗培訓省級師資。

    四、科室在全省的地位、承擔的角色

        本科室是河南省0-6歲殘疾兒童篩查評估中心、河南省孤獨癥康復質量控制中心、全國自閉癥兒童家庭關懷行動自閉癥診斷干預培訓示范基地、河南省醫教康聯合研究實踐基地。是中國婦幼保健協會自閉癥防治專委會、河南省預防醫學會兒童心理衛生專委會、河南省醫學會兒科學分會發育行為學組、河南省康復醫學會孤獨癥康復分會、河南省康復醫學會出生缺陷防治分會、河南省殘疾人康復協會孤獨癥康復專委會、河南省婦幼保協會兒童發育行為專委會等依托單位。

        作為省級婦幼保健院、河南省兒童心理行為中心及河南省孤獨癥康復質量控制中心,常年對全省相關兒童發育行為人員進行相關專業技術培訓,開展病因學研究,預防和減少各種心理行為疾病患兒發生。同時對嬰幼兒進行篩查,及早發現和干預治療,做到防、治、康一體化,提高河南省兒童孤獨癥和智力障礙康復教育質量,促進我省兒童發育行為醫學水平的發展。

    五、學術地位

        本科室是河南省臨床醫學重點學科,鄭州大學兒童心理行為疾病碩士培養點,河南省兒童發育行為與學習醫學重點實驗室。

        2007年被中國殘聯、河南省殘聯、鄭州市殘聯確定為“十一五”孤獨癥定點康復機構。

        2011年被河南省殘聯和鄭州市殘聯指定為河南省和鄭州市兒童孤獨癥和智力殘疾診斷定點機構。2011年美國中央大學兒童孤獨癥康復中心與廣州中山大學、哈爾濱醫科大學牽頭制定兒童孤獨癥診斷評估量表,兒童心理行為中心作為全國十省項目單位之一參加了中國孤獨癥診斷量表的制定。

        2012年10月參加國家衛生部婦社司兒童處與中國殘聯共同組織的“全國0-6歲兒童殘疾篩查工作規范”的制定,撰寫了“兒童孤獨癥殘疾標準、轉診路徑和早期干預”等內容。

        2014年被中國殘聯指定為孤獨癥兒童康復教育資助機構。

        2015年參與撰寫了由國家衛生計生委和中國殘聯組織的“孤獨癥機構準入標準和康復教育從業人員上崗培訓執業規范”等內容。

        2015年至今承辦國家殘聯及省殘聯12期孤獨癥康復教育人員上崗培訓,對全國12省50家定點機構及河南省各地市的孤獨癥康復教育人員進行上崗培訓。

    六、技術優勢

        科室設有兒童孤獨癥、多動癥、言語語言發育障礙、學習困難、智力障礙、抽動障礙、情緒障礙、睡眠障礙、飲食障礙、身心疾病和遺尿癥等???,針對這些疾病按照標準化的門診和病區診療流程,進行評估、診斷及綜合性的干預治療,同時針對家長、教師和相關人員提供咨詢和指導,為更多有心理行為疾病的兒童和家長提供全方位的服務。

        2002年科室開始在結構化的模式下運用應用行為分析療法(ABA)開展對孤獨癥、智力障礙和言語語言發育障礙兒童的早期干預訓練,并逐步形成了心理行為中心所特有的綜合康復干預模式(COMPREHENSIVE REHABILITATION INTERVENTION MODEL,CRIM),集個別化訓練、小組訓練、集體訓練、家庭干預和融合教育多種模式相結合的形式,根據每個兒童的發展水平,分層次(大中小班)分組別(A-E五個組別)選擇個性化的干預目標,課程難度循序漸進,采用有循證支持的科學方法,對孤獨癥、智力障礙和語言發育障礙兒童開展全方位、科學、個性化綜合干預訓練。在全省率先構建高質量的學前融合教育,使孤獨癥、智力障礙和言語語言發育障礙兒童更好融入普通教育。

        目前科室采用國際通用的專業診斷評估工具,如ADOS、ADI-R、GESELL發育診斷量表、韋氏智力測驗、語言發育行


    查看詳情>>

    專家團隊

    Expert Team

    姚梅玲

    教授/主任醫師,兒童發育行為科名譽主任

    宋春蘭

    兒童發育行為七科主任,副主任醫師、醫學碩士、心理治療師、國家二級心理咨詢師。

    楊艷艷

    主治醫師,病區主任

    王亞哲

    主治醫師/兒童發育行為三科主任

    段桂琴

    主任醫師、教授、兒童發育行為科主任

    宋麗

    副主任醫師/副主任

    李正華

    兒童發育行為、兒童心理衛生

    兒童發育行為科
    其他科室專家 >
    精品久久人妻av中文字幕_高H猛烈失禁潮喷无码视频_国产亚洲综合91精品_国产无遮挡18禁无码麻豆